近年、外国につながる子どもたちへの教育支援のあり方は、日本の社会において大きな課題となっている。そこで、公立学校と地域における先進的な取り組みを紹介し、現状と課題を明らかにする。具体的には、公立学校における実践として、栃木県小山市の小山市立小山城東小学校内に開設された「小山市外国人児童生徒適応教室（かけはし）」を取り上げる。また、地域における実践として、大阪府豊中市のとよなか国際交流協会に注目する。どちらの実践においても、外国につながる子どもたちの言葉と学力の支援が中心となっているが、その背景として、子どもたちの居場所づくりが意識されている。それは、外国につながる子どもたちの人権を大切にし、そうした子どもたちと日本の子どもたちとの共生をめざす姿勢からもうかがえる。
