教育学の研究と実践
Online ISSN : 2432-9134
Print ISSN : 1349-8266
「コンピテンシーベース」と教師
「主導者教育」・「公共」の今後を展望しつつ
前田 輪音
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ジャーナル オープンアクセス

2019 年 13 巻 p. 10-12

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© 2019 北海道教育学会
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