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Article type: Cover
2002 Volume 30 Pages
Cover1-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Index
2002 Volume 30 Pages
i-iii
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
iv-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Michele GENDREAU-MASSALOUX
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
1-14
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Hiroshi TAJIMA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
15-24
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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C'est en 1951 que j'ai commence a donner des cours de francais en tant qu'assistant a l'Universite des langues etrangeres de Tokyo. Et depuis ce temps-la, j'ai ete charge de cet enseignement a des universites japonaises jusqu'a rage de ma retraite. Cet article n'est qu'un souvenir personnel de ces 50 ans. L'enseignement du francais au Japon apres la 2e Guerre mondiale se divise, a mon avis, en trois periodes: la 1ere periode (de la fin de la 2e Guerre mondiale aux Evenenents de Mai ou aux Agitations universitaires au Japon [68-69]); la 2e (des Evenements de Mai au Traite de Maastricht [93] ou au 9e Congres mondial au Japon de la FIPF [96]) et la 3e (du Traite de Maastricht jusqu'a present). Chaque periode a ses propres caracteres dont les details vont etre exposes dans l'article suivant en japonais.
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Pascale TREVISIOL
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
25-35
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Bruno VANNIEUWENHUYSE
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
36-47
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Jean-Luc AZRA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
48-60
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Martine CARTON
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
61-72
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Hideki HASEGAWA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
73-85
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Le francais comme langue minoritaire n'est, par definition, pas une langue maternelle, ni langue etrangere, ni langue seconde. C'est, par exemple, celui qu'on pane dans le pays cadien, region sud-ouest de la Louisiane. Les gens dans le pays sont des franco-americains qui s'appelent <<Acadiens>> ou <<Creoles>>, mais surtout apres la guerre le francais louisianais etait de plus en plus degrade a cause de l'<<americanisation>> de leur vie. En 1968, la fondation du CODOFIL, conseil d'etat pour l'education du francais en Louisiane, a change la situation. Les ecoles cadiennes qui avaient interdit jusqu'a cette epoque l'enseignement du francais ont commence la classe de langue francaise et l'<<immersion>>, classe d'autres disciplines enseignees en francais. Maintenant as sont presques tous recrutes de France, Belgique et Quebec, mais dans l'avenir le pourcentage des enseignants louisianais sera plus eleve. Mais quelques questions restent. Quel francais doit-on enseigner? C'est-a-dire, le francais parisien (en anglais Standard French, SF) ou le francais louisianais (Cajun French, CF). Cette question cause beaucoup de controverse depuis longtemps. Une autre question est l'alphabetisation des adultes. Parce que les enfants qui apprennent le SF dans les ecoles, en fait, ne peuvent pas bien communiquer avec les adultes qui ont appris le CF dans la famille mais qui ne peuvent pas l'ecrire.
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Michel BOIRON
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
86-96
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Takahiro KUNIEDA, Kenichi KURADATE, Noriyuki TSUCHIYA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
97-102
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Cet article se propose d'examiner la valeur creative du multimedia et son utilisation dans l'apprentissage du francais langue etrangere. A travers le concept et la mise en pratique de deux logiciels elabores par les etudiants et les enseignants de notre seminaire l'universite Keio-SFC, intitule <<Materiel d'apprentissage du francais on line - Atelier de creation KOISHI-KUNIEDA>>, nous insistons notamment sur la collaboration de tous les participants, l'application des idees proposees par les etudiants et les possibilites d'adapter ce materiel au programme d'apprentissage de la langue.
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Kan NOZAKI
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
103-108
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
Au mois d'octobre 2001, la section des enseignants de francais de Komaba a fait paraitre et mis en usage Passages, un manuel concu et realise collectivement en vue de conferer une plus grande unite a l'enseignement de la langue francaise a la Faculte. Cet ouvrage est destine aux etudiants ayant termine le cours d'initiation a la grammaire et accedant ainsi au niveau moyen. La mise en oeuvre de cet ouvrage a ete la consequence d'une double volonte: celle de nos institutions qui nous ont demande de redefinir les principes pedagogiques regissant enseignement du francais comme langue etrangere obligatoire; celle, ensuite, des enseignants eux-memes, par une prise de conscience de la necessite de repenser les methodes. Fruits des efforts conjugues de specialistes de litterature, d'histoire ou d'anthropologie, ce manuel se presente comme un recueil de textes qui permettra de redecouvrir, a travers la langue francaise, la diversite et la complexite du monde qui est le notre. Chaque texte est accompagne d'un commentaire precisant son contexte et d'un appareil d'explications linguistiques. Le champ couvert par l'ensemble est tres large, depuis les prises de position anticolonialistes de Maupassant aux problemes souleves par la question de l'heredite, en passant par la creation cinematographique ou litteraire, illustree notamment par un essai original d'un cineaste ou d'un poeme d'un ecrivain beige. A travers cet eventail tres varie, et par-dela le traditionnel clivage entre filieres scientifique et litteraire, nous pensons pouvoir offrir aux etudiants a la fois une vision renouvelee de la langue francaise et des clefs susceptibles de les aider a ameliorer leur prise sur le monde. Nous sommes convaincus que Passages permettra egalement au grand public de se familiariser avec l'univers multiculturel de la France d'aujourd'hui.
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Masanori AYABE, Christian BOUTHIER
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
109-112
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Jean-Noel JUTTET
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
113-116
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Nadine BATTAGLIA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
117-118
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Christian BOUTHIER
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
119-123
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Noriyuki NISHIYAMA, Haruo SUZUKI, Taichi NISHIMURA, Jean-Noel JUTTET, ...
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
124-132
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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[in Japanese]
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
133-135
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Fumiya ISHIKAWA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
136-139
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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[in Japanese]
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
140-141
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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[in Japanese]
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
142-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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[in Japanese]
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
143-144
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Mariko HIMETA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
145-146
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Noriyuki NISHIYAMA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
147-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Atsuko KOISHI, Takahiro KUNIEDA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
148-154
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Gilles GUERRIN
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
155-156
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Fumiko KANAZAWA, Berengere MOULIN
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
157-159
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Noriyuki NISHIYAMA
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
160-163
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Tomoko TAKASE
Article type: Article
2002 Volume 30 Pages
164-170
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
171-173
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
174-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
175-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
176-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
177-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
FREE ACCESS
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
178-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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Article type: Appendix
2002 Volume 30 Pages
App1-
Published: May 25, 2002
Released on J-STAGE: October 14, 2017
JOURNAL
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