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国際幼児教育研究
Online ISSN : 2435-8797
Print ISSN : 1880-2354
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目次
2016 年23 巻 p. 0-
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_0
ジャーナル
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(389K)
The Direction of Humanity Education for Young Children
Byung-nae Lee
2016 年23 巻 p. 1-10
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_1
ジャーナル
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(519K)
問題解決のためのクラス話し合いにおける当事者と非当事者としての役割
2名の5歳児に着目して
呂 小耘
2016 年23 巻 p. 11-28
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_11
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(1237K)
幼児の心的状態語の獲得における大人の言語インプットの役割
情動表現の個人差と心的状態語の使用頻度の関係からの検討
辻 弘美, 山田 千枝子
2016 年23 巻 p. 29-42
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_29
ジャーナル
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(809K)
幼稚園4歳児クラスの製作場面における幼児がモノを「見せる」行為の機能の検討
受け手の幼児の応答が「見せた」側の幼児の製作過程に与える影響に着目して
佐川 早季子, 秋田 喜代美
2016 年23 巻 p. 43-56
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_43
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(1302K)
3歳児積み木場面における保育者の関わり
保育者の発話と行為に着目して
宮田 まり子
2016 年23 巻 p. 57-68
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_57
ジャーナル
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(1318K)
スウェーデンの就学前障害児教育におけるスタンダード
スウェーデンにおける現状の検討およびスウェーデンと日本のシステム比較を通して
小野 尚香
2016 年23 巻 p. 69-82
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_69
ジャーナル
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(612K)
他者理解の心を育むコミュニケーション活動
実践研究への道筋
山田 千枝子, 辻 弘美
2016 年23 巻 p. 83-92
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_83
ジャーナル
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(719K)
絵本の読み手の熟達化過程に関する検討
アンケート及びインタビュー調査より
齋藤 有, 石川 由美子, 水谷 勉, 佐藤 鮎美, 河野 武志, 小林 久男
2016 年23 巻 p. 93-102
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_93
ジャーナル
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(739K)
ヨルダン王国における幼児教育の動向と現状
2009年以降の教育改革に着目して
小山 祥子
2016 年23 巻 p. 103-114
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_103
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(1231K)
編集後記
2016 年23 巻 p. 123-
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_123
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(309K)
奥付
2016 年23 巻 p. 124-
発行日: 2016年
公開日: 2021/08/17
DOI
https://doi.org/10.34567/iaece.23.0_124
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