比較教育学研究

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24 号 p. 1-

前身誌

1998 巻, 24 号

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巻頭言

天野正治

1998 年 1998 巻 24 号 p. 1-2
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.1

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特集の趣旨

特集日本の教育改革を問う-世界との比較

馬越徹

1998 年 1998 巻 24 号 p. 4
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.4

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教育改革の手法と実施体制-日英比較-

特集日本の教育改革を問う-世界との比較

宮腰英一

1998 年 1998 巻 24 号 p. 5-18
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.5

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「新学力観」の問題点中央教育審議会第一次答申(1996年7月)および教育課程審議会「中間まとめ」(1997年11月)に見る「新学力観」

特集日本の教育改革を問う-世界との比較

浅沼茂

1998 年 1998 巻 24 号 p. 19-29
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.19

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中等教育改革と「中高一貫教育」

特集日本の教育改革を問う-世界との比較

望田研吾

1998 年 1998 巻 24 号 p. 30-42
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.30

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高等教育改革の方向性

特集日本の教育改革を問う-世界との比較

江原武一

1998 年 1998 巻 24 号 p. 43-54
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.43

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歴史教育論の国際的次元-「改革」の中の国民の継続と歴史の欠落-

特集日本の教育改革を問う-世界との比較

近藤孝弘

1998 年 1998 巻 24 号 p. 55-65
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.55

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インドの公開試験における「不正行為撲滅運動」

ハリアナ州の事例

赤井ひさ子

1998 年 1998 巻 24 号 p. 69-85
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.69

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In India, teaching has been subordinated to examinations since the middle of the 19th century, when modern school education was established by the British Government. Because of the strong emphasis on memorization in teaching methods, there are weaknesses in the assessment of essay-type examinations, and since the results of public examinations have long been used as the sole criterion for selection by higher education and by companies for employment, some serious ethical problems connected with examinations have been reported.

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フランス多民族国家における「統合」社会像の矛盾

池田賢一

1998 年 1998 巻 24 号 p. 86-100
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.86

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In France the educational policy for children of immigrants and foreigners began to be formed in the 1970s.That was aimed to adapt them to French society and school through their learning French.In the 1980s the policy for ‘right to be different’ attracted an attention of the public in the dominant political power of the Socialist Party.But for many foreign children born in France the policy of ‘adaptation’ and ‘admitting difference’ is not necessarily relevant.Presently the policy of ‘integration’ is being adopted to make the French society through participation and solidality of all people.

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1990年代ドイツにおける学校教育改革としての「総合的学習」

バーデン・ヴュルテンベルク州, ノルトライン・ヴェストファーレン州を事例として

大野亜由未

1998 年 1998 巻 24 号 p. 101-118
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.101

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This paper investigates the possibilities and problems concerning Correlated Curricula, through a comparative analysis of two case studies in Germany.

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EUの教育におけるヨーロピアン・ディメンションの形成過程とその解釈について

スコットランドの事例を中心に

柿内真紀, 園山大祐

1998 年 1998 巻 24 号 p. 119-140
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.119

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The European Dimension in Education is one of the main issues in educational policy in the EU. Several articles have been devoted to the study of the EU, but most of them have been policy studies. Only scant attention has been given to the point of education, especially in Japan. Analysing the concept of the European Dimension in Education is very important when put into practice at the school level, because there is concern as to whether the European Dimension means only an European issue or not. Consequently, the purpose of this paper is to consider the development of its concept by focusing on the interpretation of the Dimension, and by analysing a case study in Scotland and partly from a comparative perspective.

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高等教育システム改革に関する豪英比較

「二元制」から「一元制」への転換過程

杉本和弘

1998 年 1998 巻 24 号 p. 141-160
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.141

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The purpose of this paper is to comparatively examine higher education reforms in Australia and Britain, forcusing on the transformation process from binary systems to unitary ones, and to clarify some factors which brought about such a transformation.

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ドイモイ体制下におけるベトナム高等教育の構造変化

ソビエトモデルからの転換

近田政博

1998 年 1998 巻 24 号 p. 161-179
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.161

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The purpose of this article is to investigate structural changes in Vietnam'shigher education during the “Doi Moi” period. The first part is an overview of currentcircumstances of Vietnam's higher education. The second part examines the rapidexpansion of student enrolment in higher education in the 1990's. The third partdescribes how recent structural changes in higher education during the Doi Moi reformsaffected the expansion of higher education. The final part discusses Vietnam'stransition from a Soviet-modeled higher education comparing it to the experience ofChina.

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中国における二言語教育と民族的アイデンティティの形成

民族文化共生の視点から

張瓊華

1998 年 1998 巻 24 号 p. 180-197
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.180

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Bilingual education has been adopted in school education in order to carry outan equality policy for ethnic groups in China. There are two modes of bilingualeducation in China. One is using the ethnic language as a teaching language while Chinese is taught as a subject. The other is where Chinese is used as a teachinglanguage and the ethnic language is taught as a subject. Bilingual education has beenregarded as useful in promoting a common language and forming common culture, andalso helpful in maintaining ethnic language and culture. Does it really have such a keyrole? It is very interesting to study the function of bilingual education in formation ofethnic identities in China from the perspective of coexistence of multiethnic cultures.

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公開シンポジウム共存の時代におけるアイデンティティと教育

各国は伝統的な文化や価値体系をどう教えているか

石堂常世

1998 年 1998 巻 24 号 p. 200-201
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.200

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課題研究I世界の教育に向けて

アジア・太平洋地域からの発信と貢献

桜井智恵子

1998 年 1998 巻 24 号 p. 202-203
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.202

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課題研究II多文化教育の課題

公教育を中心に

小林順子

1998 年 1998 巻 24 号 p. 204-205
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.204

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安彦忠彦著中学校力リキュラムの独自性と構成原理

前期中等教育課程の比較研究

今井重孝

1998 年 1998 巻 24 号 p. 208-209
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.208

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天野正治編著「ドイツの異文化間教育」

小口功

1998 年 1998 巻 24 号 p. 210-211
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.210

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稲葉継雄著「旧韓末「日語学校」の研究」

佐野通夫

1998 年 1998 巻 24 号 p. 212-213
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.212

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平田諭治著教育勅語国際関係史の研究

官定翻訳教育勅語を中心として

佐々木毅

1998 年 1998 巻 24 号 p. 214-215
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.214

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藤井穂高著フランス保育制度史研究

初等教育としての保育の論理構造

夏目達也

1998 年 1998 巻 24 号 p. 216-217
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.216

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麻生誠・岩永雅也編「創造的才能教育」

大塚豊

1998 年 1998 巻 24 号 p. 218
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.218

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福岡県立大学現代中国社会・文化調査団 (代表阿部洋) 編「現代中国の社会・文化変動」

木山徹哉

1998 年 1998 巻 24 号 p. 219
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.219

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小林順子編21世紀を展望するフランス教育改革

1989年教育基本法の論理と展開

藤井穂高

1998 年 1998 巻 24 号 p. 220
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.220

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恒吉僚子/S. ブーコック共編著育児の国際比較

子どもと社会と親たち

恒吉僚子

1998 年 1998 巻 24 号 p. 221
発行日: 1998/06/30
公開日: 2011/01/27

DOIhttps://doi.org/10.5998/jces.1998.221

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