音楽教育実践ジャーナル

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Online ISSN : 2424-2071
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5 巻, 2 号

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特集　音楽の教師力ってなに？―自己形成と継続的成長をめざして

特集の趣旨

権藤敦子

2008 年5 巻2 号 p. 4-5
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_4

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第1部　教師の学びと成長

【特別寄稿】

学校づくりと校内研修

―教師の成長を支えるもの

稲垣忠彦

2008 年5 巻2 号 p. 7-11
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_7

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【企画レポート】

逸脱児が集団の音楽活動に参加するようになるための教師力とは何か

―ノリを読み取り, ノリを喚起する教師力

岩田遵子

2008 年5 巻2 号 p. 12-18
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_12

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学校づくりと音楽科

―協働を通して成長する教師力

権藤敦子

2008 年5 巻2 号 p. 19-26
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_19

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「本物」を児童・生徒に

安藤政輝

2008 年5 巻2 号 p. 27-32
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_27

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「まなび」は「まねび」から

―教えないでともに「まねる」教師力の提案

田中多佳子

2008 年5 巻2 号 p. 33-38
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_33

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現場の音楽科教師に哲学は必要か

―音楽の授業に潜む呪縛の本質

斎藤隆

2008 年5 巻2 号 p. 39-49
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_39

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第2部　教員養成と教師力

音楽科教師に求められる実践的指導力

―教員養成の充実と改善に向けて

伊藤誠

2008 年5 巻2 号 p. 51-56
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_51

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小学校音楽科の教育実習指導

―実習生の授業実践力をどのように育成するか

緒方満

2008 年5 巻2 号 p. 57-62
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_57

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新人教師は熟練教師の音楽科授業の「何」を観ているのか

―小学校教員養成への提言

高見仁志

2008 年5 巻2 号 p. 63-72
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_63

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学校の音楽教師にとって本当に必要な力とは何か

―「my music」という概念の導入

小川昌文

2008 年5 巻2 号 p. 73-84
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_73

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第3部　海外の教師

ハンガリーの学校と教師

伊藤直美

2008 年5 巻2 号 p. 86-91
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_86

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ゴールディング先生との出会いから学んだこと

―生徒とともに社会に関わる音楽教師としての生き方

梅﨑由紀

2008 年5 巻2 号 p. 92-97
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_92

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マレーシア, アメリカ, イギリスにおける「教師力」の意味

Khin Yee Lo

2008 年5 巻2 号 p. 98-101
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_98

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第4部　自らの実践に基づく提言

他者とのかかわりに困難をかかえた子どもを支援できる音楽科の教師力

―音楽療法の視点から

多田羅康恵

2008 年5 巻2 号 p. 103-111
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_103

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音楽科教師に求められる力についての考察

―中学校音楽科を中心に

日吉武

2008 年5 巻2 号 p. 112-117
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_112

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授業をコーディネートすることの重要性

―小学校教員養成を中心として

宮坂明

2008 年5 巻2 号 p. 118-122
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_118

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音楽科の教師に求められてきたもの

―自らの31年間をふりかえって

木村房子

2008 年5 巻2 号 p. 123-126
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_123

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人間教育をめざした音楽科の教師力

平田千秋

2008 年5 巻2 号 p. 127-133
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_127

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投稿

東京音楽学校における教育実習の実態

―『同声会報』の記事と聞き取り調査から

鈴木慎一朗

2008 年5 巻2 号 p. 134-141
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_134

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音楽鑑賞の指導と評価に関する実践的研究

―西洋音楽における音楽の諸要素と視覚的イメージの関連に着目して

小島千か

2008 年5 巻2 号 p. 142-149
発行日: 2008年
公開日: 2018/04/11

DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.5.2_142

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