働く人のメンタルヘルスケアにおいて，これまで事業所の取組みは徐々に広がっているものの，不調を呈した一部の人に向けた取り組みのみでは全体の悪化に歯止めをかけることは難しいことが実態からも示されてきた。不調者対応に加えて，今後は組織全体の健康度を向上させることによって，働く人の働きがい，幸福，生産性，不調者の減少につなげていくポジティブメンタルヘルスの観点が重要となる。組織全体の健康度を向上させるためには組織の心理社会的資源を個人と組織の両面から高めることが必要であり，この取り組みを通して多様な人材（立場，性別，年代，健康状態など）が受け入れあえる状態を目指していくことが望まれる。

精神保健学の視点から，職務の負担が生み出すメンタルヘルスの問題を，就労環境から受ける生理学的影響と心理社会的負担感の影響から分析した。仕事忌避感が自己中心性を招き，対人ストレスと捉えることが，職場の緊張を増す構造を検討し，メンタルヘルスリテラシーの視点からうつ病とバーンアウトを予防する働き方を考察した。負担感は必ずストレスコーピングを招くが，準備がいる良いコーピングより容易な悪いコーピングを無自覚にとる結果，不適切な生活習慣が疲労蓄積や生活習慣病を生むメカニズムを見，ストレスマネジメントの基本を健康生活習慣とコーピングの自覚と選択であるとし，これを図書館員固有のストレス構造において検討した。

ITの発達によりあらゆる人が情報を発信することが容易になった。事実，フェイク，実物と識別が困難なディープフェイクが混在し，事実誤認も「違う形の事実alternative fact」とされ，また公文書の改竄が公然と行われる。自分の好む情報のみを取り入れる傾向が強まっている社会において，事実の記録・保存・提供という情報に携わる人々の仕事の重要性と社会責任はこれまでになく増しており，人文学司書の存在意義と役割は極めて重要になっている。

鶴見大学が2015年9月より開講している履修証明プログラム図書館員リカレント教育コースは，司書資格を有する現職の図書館員のために最新の知識や技術を学習するプログラムである。図書館員に対する研修は，国立国会図書館や日本図書館協会における研修があり，一部の大学でもリカレント教育が実施されているが十分とはいえない。本学では春季（4月～7月）と秋季（9月～2月）に各6科目ないし7科目を履修できるように開講している。6科目の単位取得が認められると計120時間になり，文部科学省が推奨する履修証明制度の条件を満たし，本学学長名の履修証明書（専門司書）を取得できる。授業は火・木曜日の夜間と土曜日の午後に行い，4名の教員が担当している。開講して2年が経過するが，現職の図書館員への教育プログラムをさらに浸透させてゆくためにはその内容をさらに見直し拡充することが必要と思われる。