Architectural design is a sophisticated task, involving the envisioning of a combination of various spaces while predicting the completed status. During this process, an architect considers various design elements, such as atmosphere, function, scale, structure, natural environment, materials, and proportions. This study verifies the effectiveness of architectural design using the educational design module (EDM). EDM comprises on-site instructions towards gaining a view of a space, including design elements and sequence of scenes, as well as a check sheet for confirming design elements according to a professional's considerations. This study reports on an experiment conducted on 6 student volunteers while presenting EDM.
 The following results were obtained through the students' design processes:
 1. The students tended to use design elements, especially the auxiliary elements, in similar ways.
 2. A few design elements appeared inconsistently in the students' design processes.
 3. EDM influenced the students' design processes.

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【目的】人工膝関節全置換術（以下、TKA）後の獲得関節可動域を左右する因子は術前因子として、年齢、肥満、関節変形の程度、術前関節可動域など多く散見される。しかし、術後因子である腫脹、炎症が関節可動域獲得の障害になっていると思われる症例を臨床上多く経験する。今回、炎症反応の鋭敏なマーカーであるC反応蛋白質（以下、CRP）に着目し、獲得関節可動域との関連について経時的に追って検討をした。
【方法】対象は変形性膝関節症に対しTKAを行った25名30肢。内訳は男性1名、女性24名。平均年齢75.1歳。術前よりCRP高値を示した症例は除いた。術後21日目で他動膝屈曲可動域120°以上（以下、良好群12肢）、120°未満（以下、不良群18肢）の2群に分けた。2群間の膝屈曲可動域（術前、術後3日目、術後7日目、術後14日目、術後21日目）、CRP値（術後1日目、術後7日目、術後14日目、術後21日目）をそれぞれt検定を用いて統計処理。危険率は5%とした。
【当院TKAクリニカルパス】全例に術前評価、術直後よりA-Vインパルス、弾性ストッキング着用。術後3日目よりCPMを開始。荷重訓練は術後4日目より開始し、訓練後のアイシングを指導。術後3週目にて他動120°膝屈曲可動域獲得、退院を目標に行っている。
【結果】平均膝屈曲可動域は術前（良好群126.3°、不良群113.6°）、術後3日目（良好群72.1°、不良群58.9°）、術後7日目（良好群102.5°、不良群81.4°）、術後14日目（良好群118.3°、不良群95.3°）術後21日目（良好群、124.6°、不良群103.9°）と、各週で2群間に有意差が認められた。一方、平均CRP値は術後1日目（良好群4.12mg/dl、不良群5.93mg/dl）、術後7日目（良好群2.31mg/dl 不良群2.99mg/dl）術後14日目（良好群0.53mg/dl 不良群0.86mg/dl）術後21日目（良好群0.23mg/dl 不良群0.70mg/dl）と、各週、不良群が高値を示したが統計学的な有意差は認められなかった。術後4週で退院となった不良群11名の術後28日目の平均膝屈曲可動域は109.6°であり、炎症反応は2名を除き正常化していた。
【考察】良好群と不良群にてCRP値に有意差が認められず、術後炎症と獲得関節可動域への関連性の確証はつかめなかった。術後早期からの関節可動域訓練やアイシング指導により炎症を軽減することで、軟部組織の癒着、過度な腫脹が予防可能であったと考察する。しかし、傾向として各週、不良群でCRP値は高い傾向にあり、1週遅れてCRP値が正常化していた。関節可動域においては術後4週目に至っても、術前平均可動域にも及ばなかった。CRP値は炎症反応を反映したマーカーであるが、実際の「腫れ」や「疼痛」には個人差がある。また、術中因子である術式（PCL温存の有無）、機種、侵襲等を考慮し今後術後CRP値と獲得関節可動域を検討する必要があると考える。

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建築設計者は、エスキスを進める際に場面を想像しながら様々な空間のイメージ要素を創り出している。本研究では、この空間イメージ要素に着目し、実務者と学生について設計実験を行った結果、次のことを明らかにした。①実務者と学生の空間イメージ要素の思考数には大きな違いがあり、思考数が設計評価と関係している。②実務者のイメージ要素の思考割合は、実務経験を重ねることで類似するが、学習途上の学生の思考割合は、知識や経験不足から個人差が大きい。③実務者には、「使い方」「空間のつながり」「大きさ」のイメージ要素を連動して増加させている設計プロセスがある。④設計の進め方に１種類のイメージ要素を軸に連続して思考するケースと少ない種類のイメージ要素だけを連続的に思考するケース、多種類のイメージ要素を連続して思考するケースの３つのプロセスタイプがあり、少ない種類のイメージ要素だけを連続的に思考するプロセスにおいて実務者と学生の違いが大きい。

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 We conducted a survey of students in the early stages of architectural design education to analyze the following factors involved in the process of completing assignments: amount of time spent studying, presence or absence of studying, and space recognition. By examining the relationships between study content and the students' grades, we identified what study content elements achieved results for each assignment.
 1) Students who observed buildings prior to beginning their formal architectural design education classes and reviewed many architectural data achieved better results.
 2) For figure tracing assignments, there was a correlation between the time spent on the assignment and the results. For space conceptual design assignments involving 3D building conceptualization, there was a correlation between the amount of review sketches drawn and results.
 3) In the design of houses, the number of collected books of related data was large in the first half of the exercise, people who draw a lot of sketches tend to have obtained the results, those who placed persons in the model in the second half and those who visited other houses were getting results.
 4) In the design of the park, the number of volumes that gathered data in the first half of the task was large, and those with high self-recognition of space had been successful. Also, those who spend a lot of time in the second half and those who are making designs while producing models are getting results.
 5) For residential and park design assignments, investigating a large amount and wide variety of relevant materials was effective for the former, while placing a person inside of the models correlated with improved results for the latter.

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The main purpose of this study is not only to clarify the thinking mechanism in architectural design process due to professional architects by means of sketch but also to analyze the differences with regard to developing or dealing with building spaces in planning between them and students majored in architecture. From above point of view, we have recorded a series of their design process on video tapes. Through surveying the tapes, we discovered that professional architects are not always paying attention for whole design of the building but also considering accompanied details of the space. In other words, the professionals have been conscious of the relationships of many factors which composed the building requirements when they are in design process. Finally, their proficient capability in finding out some implicitly hidden requirements compared to those students makes a plan to be optimum or exquisitely.

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　本研究は、建築の設計教育を受講する学生を対象に、学生が課題提出のために描いたスケッチの描画や記述に注目することで、設計の際に意識している対象を知り、学習成果を得ている事例を把握することを目的とする。
　建築系大学において、多くの大学で初期段階に実施されている立体を構成する課題や住宅を設計する課題提出のために描かれたスケッチの描画や記述の数と成績の関係を探った。また、描画や記述を時系列で具体的にみることで、設計の際に意識しているものを調査した。
　調査より、学習成果としてスケッチの描画の状態でも幅や奥行きそして高さなどの寸法を表記することや、スケッチの描画に人を表記している傾向がみられた。また、３次元に着想し、立体を構成する導入段階での課題から敷地を設定することで、設計の際に有用な方法とされている敷地や敷地周辺も視野にいれて設計を進めていく事例も把握した。

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The purpose of this study is to discuss the effects of "Wooden Craftsmanship Activity" and environmental consideration in design exercise on the students majoring in architecture. We conducted a questionnaire survey on the students. The main results are as follows; 1) "WCA" participants mainly enjoy designing and are motivated by the sense of achievement that comes with accomplishing an assignment, and that they are proposing specific environment conscious design in design exercise. 2) "WCA" has an effect on consciousness and behavior of environment conscious life, including classes at university

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2021年11月、総務省で「デジタル時代における放送制度の在り方に関する検討会（以下、在り方検）」が立ち上がった。筆者は、これまで約半年間の在り方検の傍聴と取材を行ってきたが、総務省は、これまで放送業界もしくは放送行政が常套句として用いていた「通信・放送融合」の時代から、さらに一歩進んだ「オールIP化」の時代の放送業界のあり方を見据え、ふさわしい政策への脱皮を図ろうとしているのではないかと受け止めている。その意思は初回の会合の時から感じたし、それが故に放送業界も、いささか騒然としつつも、これまでは真正面から向き合ってこなかったテーマについても議論しようという空気が生まれている印象を持っている。 ただし、在り方検が提示する論点はそれぞれが非常に複雑に絡み合っており、個々の論点をつなぐ俯瞰的な視野を持たなければ放送メディアの未来像は見えてこない。また、長期を見据えた上でタイムラインを設定して議論を進めていかなければ、かみ合った議論にならないのではないかと思われる。しかしながら、これまでの議論を見ている限り、それが十分になされているとは思えない。 そのため本稿では、在り方検のこれまでの半年間の議論を整理すると共に、提示されているそれぞれの論点について、その関係性と時間軸を意識した俯瞰図を筆者なりに描いてみたい。

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