抄録
文を読解する際に，書かれた文字の音韻情報が活性化するとの知見はさまざまに提出されてきた。本研究では，この音韻情報が文理解のどの側面において特に必要とされるのかを検討した。実験参加者は7分節からなる刺激文を読み，その文に関する質問に答えることを求められた。刺激文は動作主と被動作主とそれぞれに対する修飾語を含み（例：公園で小さいネズミが大きいキツネを一生懸命追いかけた。），質問は動作主を問うもの（例：追いかけたのは？）と，ある修飾語が修飾している内容を問うもの（例：大きいのは？）の2種類であった。各参加者は刺激文を黙読する条件と，音韻変換を阻害する構音抑制を行う条件を遂行した。その結果，構音抑制は質問の正答率を全体的に低下させ，特に動作主を問う質問の正答率を大きく低下させることが示された。以上から，文理解において音韻情報は動作主と被動作主の関係性を理解するために特に必要であることが考察できた。
