抄録
本研究は，心内表象の水準ごとのバイアスによって，方略使用評定やテスト得点が異なるか明確にすることを目的とした。大学生を対象に，二つのテキストの読解を求め，実際に使用した読解方略の使用程度の評定を求めた。また，評定後に読解したテキストに関する心内表象の水準ごとのテストを実施し，テスト得点と予想得点を測定した。予想得点と実際の得点の差からバイアスを算出し，バイアスのタイプ（過小評価，ズレ小，過大評価）を独立変数として分析を行った。分析の結果，読解方略に関しては明確なさがみられなかった。実際の得点に関しては，過小評価，ズレ小，過大評価の順に得点が高かった。
