都道府県の形のイラストを面白くしてもその名称は覚えられない

抄録

本研究の目的は、県の形と県名の対連合学習において，奇異性・新奇性の高いと考えられる県の形のイラストの有効性を検討することであった。その結果，県の形と県名の対連合学習において、奇異性・新奇性の高い県の形のイラストは、県名の学習に効果的であるとはいえないどころか、逆効果であることがわかった。この結果は，都道府県の形のイラスト化によって県名の記憶の促進効果を見いだせなかった向居（2016，教心発表）と一致したものであった。