BGMの感情価と自己選択が課題の取り組みに及ぼす影響

抄録

課題の取り組みに対するBGMの効果に関して先行研究の結果は一貫していない。市村・平井・水野 (2022) では，課題中に聴くBGMを自己選択することで，音楽的要素に関わらず，内発的動機づけが高まることが示唆された。本研究では，BGMの選択肢となる音楽の感情価 (Happy条件・Sad条件) を操作し，いずれの条件でも同様に自己選択の効果がみられるかを検討した。大学生148名にオンライン実験を行った。参加者はHappy条件またはSad条件に割り当てられた。また，課題中のBGMを自己選択する条件，ランダムに選択される条件，BGMなしの条件の3条件で持続的注意課題を行った。実験の結果，内発的動機づけにおいて自己選択の主効果がみられ，自己選択条件，ランダム条件，BGMなし条件の順で高かった。一方，感情価の主効果および交互作用は見られなかった。内発的動機づけに対してはBGMの感情価よりも，BGMを自己選択するかどうかの影響が大きいと考えられる。