高大接続を重視した宮城大学入試改革に関する報告

――探究的活動に裏付けされた課題発見・解決能力を評価するAO入試の導入――

抄録

宮城大学は，開学20周年を契機に3つのポリシーを全面的に見直し，①学群・学類・学系制導入に伴う学部改組及び教員組織改革，②初年次教育（基盤教育）の充実，③新たなアドミッション・ポリシーに基づく入試改革を3つの柱とする教育改革に踏み切り，平成29年4月に新たな学群の新入生を迎え入れた。今回の入試改革では，国の高大接続一体改革の趣旨を酌み，高大の教育課程でその重みが増している「アクティブラーニング（主体的な学び）」を重視するため，AO（Admissions Office）入試を新設した。本稿では，今回の教育改革及び入試改革の概要を報告するとともに，AO入試実施1年目の結果や今後の課題について，高等学校等から得た意見も踏まえながら報告する。