性教育をめぐる対立は政治問題となり得るにもかかわらず，一般市民が性教育をどのように評価しているかに関しては，あまり顧みられてこなかった．そこで本稿では，東京都に居住する18歳以上の男女を対象にした調査をもとに，自身が受けてきた性教育をどのように評価しているのか，また若者が受ける性教育にどのような期待を抱いているかを分析した．その結果，性教育への評価と期待は，当事者性ではなく自身の価値観によって規定されることが明らかになった．性教育への評価と期待が価値観に規定されるからこそ，性教育をめぐる対立は容易には解決しがたいものであることが示された．
