マインドマップを用いた聴覚障害学生のための講義支援(学生研究発表会)

抄録

聴覚障害学生のための講義支援方法として、PCノートテイクとマインドマップを併用した講義保障方法を提案した。従来のPCノートテイクが文字情報のみによる情報保障であるのに対して、マインドマップは講義内容全体を図解要約できるため講義内容を容易に理解できるメリットがある。本方法を大学の講義で実践した結果、聴覚障害学生の講義支援方法として有効であることが分かった。