抄録
本研究では，人間の基本的資質や知能は努力により成長する柔軟なものと考える「増大的知能観」と，学校生活意欲，学級満足度との関連を検討した。公立中学校2校の生徒269名（男子135名，女子134名）が対象であった。その結果，増大的知能観は，学校生活意欲の「学習意欲」「友人との関係」「学級との関係」「教師との関係」との間に正の関連があることが明らかになった。また，増大的知能観は,学級満足度の「承認感」「被侵害感」との間にも関連があることが示された。以上の結果から，中学生にとって増大的知能観をもつことと，中学生の学校生活意欲や学級満足度が良好であることには，関連があることが示された。
