目的：看護学教師（以下，教師）の「看護学実習における病態教授活動評価尺度」（EPTA-NCP）を開発し，その信頼性と妥当性を検証する．
方法：質的研究の結果をもとに，尺度原案37項目を作成した．看護系大学の成人看護学，老年看護学の看護専門領域に所属する教師2年目以上を対象に質問紙調査を行い，構成概念妥当性，内的整合性，基準関連妥当性を検証した．また，尺度の再現性を検証するため再テスト法を行った．
結果：有効回答385名（有効回答率47.4%）を分析対象とした．探索的因子分析により6因子23項目を示し，確認的因子分析のモデル適合度はGFI = .899，AGFI = .858，CFI = .924，RMSEA = .063であった．外的基準との相関が認められ，Cronbach’s α係数は尺度全体.911であった．さらに再テスト法では有効回答80名（有効回答率39.0%）を分析し，得点間の相関は尺度全体.911であった．
結論：本尺度の信頼性・妥当性は概ね確保されていることを確認した．
