ラサター臨床判断ルーブリック日本語版（LCJR-J）の信頼性と活用可能性の検討

抄録

目的：ラサター臨床判断ルーブリック日本語版（LCJR-J）の信頼性と活用可能性を検討する．

方法：学生7名のシミュレーションをLCJR-Jでレーター4名が評価し，レーター間の一致率を算出した．学生は自己評価を行い，学生とレーター間のLCJR-J得点を比較した．活用可能性をグループインタビューし質的帰納的に分析した．

結果：一致率を算出し，評者間信頼性は許容範囲を示した．LCJR-J得点の有意差は学生とレーター間の「評価・自己分析」以外では認めなかった．活用可能性は学生より【活用によるアドバンテージ】【継続的な学びの過程の可視化】【簡明な評価への志向】【レベルに応じた活用】【ポジティブな表現による学習支援】，レーターより【評価指標としての有用性】【臨床判断の思考の焦点化】【看護実践の開発支援】【臨床シミュレーションの評価】【妥当な評価への志向】を抽出した．

結論：LCJR-Jの評価は一定の一致率を認め，臨床判断の観点を共有でき，継続的な対話での活用により発達的なルーブリックとして活用可能性を有する．