目的：病院の部署単位の看護師の組織学習を測定する日本語版組織学習尺度を作成し，信頼性と妥当性を検証した．
方法：日本語版Organizational Learning Instrument（日本語版OLI）を作成後，看護師を対象に質問紙調査を実施し，尺度の信頼性と妥当性を検証した．回答が得られた279名のデータを分析対象とした．
結果：確認的因子分析の結果，モデル適合度は基準値未満であったが，モデル修正によりモデル適合度が改善し構成概念妥当性が確認された．基準関連妥当性は相関係数が.36～.63であり，妥当性が確認された．Cronbach’s α係数は各下位因子で.70以上であり，内的整合性が確認された．時間的安定性は一部の下位因子の級内相関係数は.40台であったが，概ね妥当性が確認された．
結論：日本語版OLIは，一定の信頼性と妥当性を有することが示された．
