抄録
本稿では発達障害児者における応用行動分析学に基づいた専門的指導技法を紹介した．特に個に応じた実施例や現場に応じた特別仕様がどのように行われるかについて注目し，見本合わせ課題，動画の活用，絵カードの活用，PBS の理解の観点から解説した．見本合わせ課題では，実施上必要な技術とその難しさ補完するデジタルデバイスの活用を紹介した．動画の活用では，発達障害児者のスキル獲得や行動問題改善に役立つ動画に基づいた介入法について，個に応じた動画の介入手続きを数種類紹介した．絵カードの活用では，広く現場で活用される技法である一方で重度知的障害児者が用いる際の留意点を指摘して，その対策例を紹介した．PBS の理解では，行動問題への対応における必須技法である機能的アセスメントについて説明し，その結果から支援法を発案するためのツールを紹介した．最後に，専門的指導技法が支援の現場で社会実装されるための課題について述べた．
