ワーキングメモリ課題中の脳波における訓練効果

抄録

ワーキングメモリとは情報を一時的に保ちながら並列して他の処理を行う高度な情報処理機能である．このワーキングメモリにおける容量は一定であると考えられてきたが，近年の研究によりその容量は訓練により改善されることが示唆されている．本稿では，ワーキングメモリを測る課題のひとつであるＮバック課題を用いて，訓練による課題の成績の向上と課題中の脳波の変化との関連性について検討したので報告する．