幼児の自由画の使用色や構図，モチーフには性差があるが，色や構図はモチーフの影響を受ける可能性があり，技能を要する描画表現には個人差が大きい．そこで色シール作品から幼児の性差による平面表現の特徴を明らかにし，今後の造形活動の指導につなげることを研究の目的とする．
幼稚園等の４・５歳児クラス134人（男児78，女児54）を対象とし，保育室で集団で実施した．課題は４×４の16枠を印刷した用紙に，２色の円形シールを貼る平面構成課題，２種類（青・ピンク，青・黄）であった．シールは各色５枚を配付し，使用枚数は自由とした．最後に青・ピンク・黄のうちの好きな色を尋ねた．
シールを枠外に貼った幼児を除く88人（男児53，女児35）について男女比較を行った．好きな色は，男児は青，女児はピンクが多く，先行研究と共通性がみられた．しかし，課題中の各色の使用量には性差がなかった．シールの配置（構図)については対称性（線対称・点対称）には性差は見られなかったが，男児で中央4枠を全て埋める傾向が強く，男児のモチーフを強調する自由画との共通性がうかがえた．
