無発語の自閉スペクトラム症幼児の母親に対するオンライン・ペアレント・トレーニングの検討――マンドとタクトの獲得――

抄録

研究の目的　母親を対象にオンライン・ペアレント・トレーニングを行うことによって、無発語の自閉スペクトラム症児の要求言語行動（マンド）の獲得と命名言語行動（タクト）の生起がみられるかについて検討した。研究デザイン　行動間多層ベースラインデザインを用いた。場面　参加者の家庭と発達支援施設にて実施した。参加者　自閉スペクトラム症のある無発語の3歳男児1名とその母親1名を対象とした。介入　母親に対してオンライン・ペアレント・トレーニングを行った。家庭にて母親は参加児に対してオンライン・ペアレント・トレーニングに基づく家庭トレーニングを行った。行動の指標　要求機会におけるマンドの生起率と命名機会におけるタクトの累積数とした。結果　母親による家庭トレーニングを実施した結果、参加児のマンドとタクトの獲得が観察された。結論　オンライン・ペアレント・トレーニングは本研究の参加児のマンドとタクトの獲得に効果的であることが示された。オンライン・ペアレント・トレーニングの効果と今後の課題について考察した。