教育工学とアクティブラーニング

抄録

急速な社会の変化に対応する学習のあり方としてアクティブラーニングが注目を集めている．本論文ではアクティブラーニングの歴史をまとめ，用語について定義した上で，教育方法や日本への受容過程について考察した．また，この10年間に教育工学会論文誌に掲載されたアクティブラーニングに関する研究の動向をレビューし，授業・評価・環境・支援の４領域にわたる研究が行われていることが明らかになった．これら既存の研究の課題をもとにアクティブラーニングの今後の展望について述べた．