世界を目指すサッカー選手と指導者のための英語力向上プログラム実践報告

抄録

近年，スポーツ分野で海外留学を目指す日本人が増えている．本実践報告では，ジャンル準拠タスクを用いた英語教授法により，将来，海外でサッカーの選手や指導者になることを目指す学生または社会人の6名が，サッカーのトレーニング指導で外国語コミュニケーション能力をどのように高めたかを報告する．参加者は，全15週にわたる学習の中で2回（中期と後期）タスクパフォーマンス・テスト（英語でのサッカーのトレーニング指導）が課された．本研究では，参加者の英語による発話の変化の様子を，「語彙・文法」と「ジャンル構造」の観点から2種類の質的調査（学習ログ記録，半構造化インタビュー）を用いて分析した．その結果，ジャンル準拠タスクを用いた英語教授法により，参加者たちは分野に特化した語彙・文法やジャンル構造への認識を深め，タスクパフォーマンス・テストに応用したことがわかった．