教えることについての態度尺度作成とBig Five 性格特性との関連

抄録

本研究は，教えるという行為に対する態度に着目し，教えることについての態度尺度を作成することを目的とした．成人178名を対象にして因子分析した結果，「教えることへの自信」，「教えることの価値」，「教える相手次第」の３因子15項目で構成されていることが示された．また，教えることについての態度尺度とBig Five 性格特性，教える仕事に就いた経験，育児経験の関係について検討した．その結果，Big Five 性格特性は各因子に関係があり，就業経験は「教えることへの自信」得点に有意な差が認められたものの，育児経験による差異はみられなかった．したがって，教えることについての態度は，パーソナリティ特性や経験に関係があることが示唆された．