情報伝達のための説明に共感性が与える影響

抄録

本研究では対象指示コミュニケーション課題を用いて，図形を伝達するための説明とその正答数ならびに共感性との関連を検討した．大学生29名に対象指示コミュニケーション課題を実施し，同時に共感性尺度に回答させた．その結果，大学生の正答数はそれほど高くないことが示された．また，共感性については自己指向的な認知傾向である「想像性」と正答数との間に負の相関関係が見られた．本研究の結果は，情報を伝達するための説明を促す際の留意点を示唆している．