GIGA スクール構想におけるICT 活用の促進要因

川崎市の小学校での教員調査に基づく探索的検討

抄録

本研究の目的は，GIGA スクール構想による１人１台端末整備直後におけるICT 活用の促進要因を明らかにすることである．川崎市内の小学校教員（N=997）を対象として，教員の年代，GIGAスクール構想推進講師（GSL）担当，ICT 活用歴，GIGA 以前からICT を活用していたこと，ICT活用に対する自信，がGIGA 後のICT 活用に対する認識に及ぼす影響を検討した．分析の結果から，GIGA 後のICT 活用には，「年次の若さ」「GIGA 以前のICT 活用」「自信」が有効であること，ICT 活用歴の長さだけではGIGA 後のICT 活用には寄与しないこと，年代の高い教員においてICT活用への自信を持つことの効果が高いこと，が示唆された．