小学校第４学年児童による思考ツールの選択に関するメタ認知にクラウドで共有した他者の振り返りの参照が与える影響

抄録

本研究は，思考ツールの選択に関するメタ認知にクラウドで共有した他者の振り返りの参照が与える影響を検討することを目的とした．小学校第４学年児童を対象に，思考ツールの選択に関する振り返りをクラウドで学級内へ共有し，参照させ，改めて自覚したことがある場合は振り返りを追記させた．参照前の振り返りにおいてメタ認知に該当する記述数の多かった群を高群，少なかった群を低群とし，記述の分析とインタビューにより参照の影響を検討した．結果，参照が高群と低群のメタ認知を促すこと，参照により，低群では特に自覚が困難だった経験が，高群では特に無自覚になっていた経験が想起され，メタ認知につながったことが示唆された．