生成AIを用いたペアプログラミングによるプログラミング自己学習方法の開発

抄録

高等学校情報科や大学での数理・データサイエンス・AI教育をはじめプログラミング学習が注目されている．しかし学習者１人ではエラー等のつまずきを解決すること，考えを広げたいときに１人で考えることは難しい．それゆえに，新たに学んだことや成長したことを実感しづらい．そこで，本研究ではプログラミング自己学習方法の開発を目的に，生成AIを用いたペアプログラミング自己学習方法の開発とその効果を検証した．その結果１人でもつまずきを解決し，新たな考えを知りながらプログラミングに取り組め，プログラミングを通した成長を実感できる可能性が示唆された．