防災シミュレータを活用した防災教育推進のための実践研究

抄録

　地域防災力を高めるためには，地区防災計画の推進と地区内の学校防災，すなわち，防災教育の推進が両輪となる．本研究では，愛媛県松山市の垣生小学校の高学年を対象とし，シミュレータを用いた防災教育を実施した．その結果，地震火災延焼シミュレータのみと，それらから避難するシミュレータを操作したグループで意識変化に差があることを示すことができた．しかし，その後，2か月シミュレータを使わなければ，意識が低下することと同時に，継続的な防災教育が必要であることを示唆することができた．