学生のスマホを活用した「複言語学習のすすめ」の試行について

抄録

本発表では，ある医療系大学で試行している外国語クラス「複言語学習のすすめ」の進行状況について報告する．この授業では，1セメスター15回の授業で，インドネシア語，韓国語，ドイツ語の3言語を学習し，それぞれの言語で自己紹介や簡単な会話表現を修得し，ビデオ撮影による学習成果の発表を行うというプログラムである．今年度は学生所有のスマートフォンを使用し，ロイロノートスクールやFlipgridなどのサービスを活用しながら授業を実践した．3言語を5回ずつローテーションしながら学ぶスタイルは学生たちには好意的に受け入れられ，各言語への関心も高く，意欲的に参加している．