中学生における地域防災マップ制作を支援するアクティブラーニング・ツールの実践検証

抄録

本研究が開発した防災マップ制作支援ソフトを搭載したタブレット端末を生徒の自発的学習ツールとして導入した結果，中学校生徒のフィールドワーク後の防災発想力・現場想像力が，防災教育単元修了時の学習満足度と自己成長感を高めることが示された。