2021 年 2021 巻 1 号 p. 172-179
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本研究の目的は，入学時よりオンライン授業を受講してきた教員養成学部１年生の情報活用能力を調査することである．高比良ほか（2001）が作成した６因子（収集力，判断力，表現力，処理力，創造力，発信・伝達力）に加筆修正を加えた質問項目を用いて，調査を実施した．調査の結果，性別によって得意な情報活用能力の領域が異なる可能性と，男女ともに先行研究（高比良ほか 2001）よりも情報活用能力が高いことが示唆された．
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