自律学習支援におけるオンライン相談・対面相談の今後の実施方法の一考察

抄録

京都外国語大学・短期大学で自律学習支援の一環として提供しているプログラムは，2020 年度はそのほとんどをオンラインで実施した．その中で唯一，オンライン・対面の両方で実施したアドバイジング（学習相談）に焦点を当て，オンライン・対面の両方を経験している学生に対しアンケート調査およびインタビュー調査を行った．本発表においては，その結果を分析して見えてきた，相談者としての学生視点から考えられる，今後のよりよいアドバイジングの実施の方向性について考察し，報告する．