高等教育の質保証／一般
小学校3学年「昆虫の体のつくり」の単元における教材を用いた理科指導法の一考察
2021 年 2021 巻 4 号 p. 174-181
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2021 年 2021 巻 4 号 p. 174-181
小学校3学年「昆虫の体のつくり」の単元では，教材を用いた学習は，児童が正しく「昆虫の体のつくり」を理解していないことが指摘されている．そこで，生きた昆虫を扱いながら学習を進める教材を開発し，その小学校で実践を行ない，教員の授業進行やそれに対する児童の反応について調査をした．その結果，1）開発した教材を用いた授業展開が明示されたこと，2）これらの授業展開は，授業者の授業負担を軽減するものであること，3）さらに，児童の学習理解に繋がっていることが明らかになった．これらのことから，「昆虫の体のつくり」の単元において，開発した教材を用いた授業展開は，教員の授業負担を軽減し，児童の学習の理解に繋がるものであると示唆された．
