リフレクティング・プロセスを援用したキャリア・カウンセリングゲーム教材の実践

抄録

ナラティブ・アプローチに基づいたキャリア・カウンセリングが注目されている．本研究ではナラティブ・アプローチの一手法であるリフレクティング・プロセスを援用した「書くこと」と「参加者同士」での実施に注目したゲーム教材を用いた実践を行った．実践の結果，参加者はゲームを通じて「ゲームで他者の物語を作成して発表する」という「外的会話」と「ゲームで他者が作った自分の将来についての物語を聞く」という「内的会話」の双方を自身の将来を考えるきっかけとしたことが分かった．