クラウド環境での小学生がテキストマイニング結果を用いて考察する学習場面の検討
2023 年 2023 巻 1 号 p. 229-235
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2023 年 2023 巻 1 号 p. 229-235
本研究では，児童の表現や発信をより深めるために，クラウド環境を用いてデジタル新聞を共同制作し，オンライン上での学校間意見交流を行った．意見交流では，新聞のテキストマイニングを活用し，自分のグループの新聞を分析したり，他のグループの新聞と比較したりする活動を行った．「制作前」と「交流後」において，児童向け意識調査を分析した結果，分かりやすい表現等の項目において有意に高い結果となり，相手に情報を分かりやすく伝えようという意識が高まったことを明らかにした．
