社会科における事象を因果的に捉えるための授業開発

抄録

本研究は，中学校社会科教育において，ICTを活用して生徒が社会科における事象の因果関係を可視化し，他者に論理的に説明する活動を通じて，より深い理解を得られる授業を目指すものである．授業では，生徒が資料を収集・分析し，ICTツールを使用して事象の原因や結果を図で整理する．実践授業の結果，単元の学習前後で生徒の因果関係の理解に有意な向上が見られ，因果関係可視化マップが社会科における事象を因果的に捉えるのに有効である可能性が示唆された．