大学生の日英言語態度・品詞理解・連携意識の構造的関係

抄録

本研究は，3大学の大学生（N=74）を対象に，日本語・英語への言語態度，品詞理解度，日英連携意識を問う8項目の探索的因子分析において，「英語態度」，「日本語態度」，「日英連携意識」に対応する3因子解が確認された．また，観測変数によるSEMパス分析の結果，モデル適合度は概ね許容範囲を示した．以上から，実データの制約を踏まえつつ，「日本語品詞理解の活性化」「英語品詞理解への橋渡し」「日英連携経験の可視化」「英語態度への配慮」を中心とするID原則を提案した．