D224 中学生の時間・空間概念を育成するためのボーリング資料を活用した地層教材の開発

抄録

本報告は、郷土の地層教材を開発するために、ボーリング資料がどのように活用できるかを検討し、その具体的な手順や作業を述べたものである。本稿で取り上げた香川県観音寺市は、観察可能な露頭に乏しく、地層学習には不向きな環境にある。筆者は、この研究を通して、ボーリング資料を活用した教材が、当地における地層学習の一助になると確信した。