上越教育大学
p. 289-290
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情報化時代におけて、学校教育の内容も従来いのように基本的な教材だけに止まっていては、児童・生徒の関心や学習意欲を高めることが難しくなった。そこで基本的な学習が、人間生活や、社会の動きにどうつながっていくかというような視点を加えて、情報化による広い視野に対応する必要が生じた。生物分野でも人体・生活・環境・バイオテクノロジー・応用などの関連を重視することになった。
日本科学教育学会年会講演論文集
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