A111 環境教育のための予測の教育

抄録

環境教育を諸科学分野を寄せ集めた雑然としたものにしないために, 一つの柱が必要である。よい環境を得ることば正確な予測ができてはじめて可能である。予測できることとできないこと, またその確率的な捉え方について教育を行う必要がある。環境問題はバランス感覚を要求する。答のはっきりしない教育になる宿命をもっている。