B124 中学生の力と運動についての指導法に関する研究 : 概念転換の方略の1ステップとして

抄録

構成主義の立場から、今まで子供の持つ素朴概念の存在とその性質が調査されてきた。それにともなって子供の素朴概念を科学概念に転換する方略が提案されてきている。本研究は、このような立場から、子供が自身の持つ素朴概念を意識するような学習指導を取り入れると科学的な概念の習得に効果がある事を確かめる。