E125 複数の命題とそれらの証明を同時につくり上げていく数学の授業

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.16.0_91

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発表

E125 複数の命題とそれらの証明を同時につくり上げていく数学の授業

柳本成一, 竹澤浩二, 光川崇, 柳本一休, 川上治一

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キーワード: 学習指導法, 幾何学習, 授業設計, 論証指導, 個人差, 活動主義

会議録・要旨集フリー

p. 91-92

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抄録

生徒達が自己活動として幾何の命題とその証明をつくり上げていくことによって幾何を学習していく幾何の授業の原理

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© 1992 日本科学教育学会

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