日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
セッションID: A221
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発表
A221 アメリカにおける科学的リテラシー論 : AAASの見解より
丹沢 哲郎, 長洲 南海男
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キーワード: アメリカ, 科学的リテラシー, AAAS, 科学教育の目標
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抄録
これまでアメリカの科学教育の中で明確に定義されることのなかった科学的リテラシーという概念の1つの特徴を, AAASから出版された報告書 "Science for AllAmericans"を題材に分析した.またその分析に用いる評価フレームワークを作成した.その結果, これまで抽象的で理解しにくかった科学杓リテラシーの内実が明確になり, また本報告書には, これまでの科学的リテラシーの捉え方よりも一層の概念の拡張が見られることが結論された.
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© 1993 日本科学教育学会
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