E315 IEA国際理科教育調査にみる各国の理科の到達度とそれに影響を与える二、三の要因との関係について

抄録

IEA国際理科教育調査における理科問題の到達度とそれに影響を与える二、三の要因との関係を分析した。小学校では、国際的な傾向として、到達度と相関の高い変数はみられないが、中学校において学校の内外での理科の勉強時間と到達度の間に相関関係がみられた。