A213 児童の「気温変化」の理解を重視した単元開発に関する研究 (1)

抄録

小学校4・5年生に調査を行った結果,気温の変化を太陽高度の変化と関連づけてとらえることの困難さが明確になった。そこで,調査結果をもとにこれらの関係を正しく理解させるための授業改善点を分析して新しく単元を開発し,それを実施している。ここでは,前述の調査結果及び単元実施時における,児童の理解の変容の一部分について報告する。