D117 コンピュータを活用した環境調査の教育実践

抄録

理科教育において、コンピュータを活用した環境調査の教材化と、小学校高学年での実践例を報告する。環境調査では、汚染物質の定量に比色法がよく用いられるが、その分析機器である分光光度計は高価で、操作も煩雑である。自作の比色計をマウスインターフェースでコンピュータにつなぐと、簡単に汚染物質の濃度が計算処理できた。このシステムにより、子どもたち自身が身の回りの大気や水質などを調べることができるので、体験学習に基づいた環境教育が行える。