B113 ハイパーメディア教材のオーサリングと授業実践について

抄録

ハイパーメディアを調べ学習に用いる場合の教育的機能について検討を加え、学習情報に関する属性を書き込むことにより、ボタンの貼り付けやリンク付けを必要としないオーサリング法を提案する。さらに、具体的な例として小学校社会科歴史を取りあげ、授業計画との関連において教材を設計し、かつ学習者参加型の教材を開発する方法を示す。